3月15日至今，中南民族大学、长江大学、江汉大学、中原工学院、西安工程大学和湖北科技学院等6所兄弟院校先后来我校学习调研本科教学工作审核评估。作为湖北省第一所接受本科教学工作审核评估的省属院校，学校领导和教务处负责人深刻把握审核评估精髓，与来访院校进行了充分的交流和讨论。

4月25日，党委书记韦一良率相关职能处室负责人与湖北科技学院党委书记彭育园、校长吴基良和教务处长、 人事处长及发展规划处长等一行进行了座谈交流。就本科教学工作审核评估，韦书记强调，全校上下必须要切实转变思想观念，要准确理解审核评估精髓，要深刻理解审核评估与“合格评估和水平评估”的不同；学校要建立评估工作推进机制；评建工作准备要充分；状态数据是基础，自评报告要早调研早讨论。本科教学工作审核评估要融入到日常教学工作中去，要促进教学工作水平提升，重在“以评促建”。

在与来访兄弟院校的交流中，教务处各位负责人也反复强调，要正确认识本科教学工作审核评估的指导精神，并以我校接受审核评估的实际经验为例，现身说法，强调转变传统评估观念的重要性。李德骏处长就我校审核评估的总体情况作了经验介绍。“本科教学工作审核评估是拿自己的尺子量自己，重在审核学校目标定位的适应度、人才培养目标的达成度、师资队伍与办学条件的保障度，以及质量保障体系的有效度等五个度。审核评估结论没有通过与否，评估结果是写实性报告，没有水平高低的差异，是诊断性的。接受审核评估的学校要深刻领悟审核评估工作精髓，本着早评估早受益的原则，实事求是地做好准备工作。” 李德骏处长还指出，就我们学校的经验来看，在评估准备工作中，要基本状态数据库先行，数据出来了，自评报告中的问题也就出来了。

就学习调研院校在基本状态数据库填报和审核评估自评报告撰写中遇到的困惑和难题，黄少年主任和陶学文副处长分别介绍了我校的经验。黄主任指出，审核评估基本状态数据库的各项数据之间具有高度的关联性。基本状态数据库的填报过程也是学校摸清家底的过程，必须从上到下转变观念，摆正态度，实事求是地进行填报。陶学文副处长就我校审核评估自评报告从素材提供、统稿到数次修改的经验指出，自评报告撰写绝不是教务处或评估办自己的事情，必须组成写作专班，最后的修改定稿必须得到校领导的认可。

正确把握本科教学工作审核评估的精髓，自上而上转变观念，以正常心，平常态来迎接评估，既是我校的经验，也是与兄弟院校交流的重点。调研和来访院校在交流过程中，也重新认识领悟本科教学工作审核评估精神的重要性，纷纷表示受益匪浅。