教师座谈会情况综述
第十周周四（5月14日）下午，教务处和校教学督导组在电子电气学院等八个学院召开了教师座谈会，了解教师课堂教学情况；了解教师作业布置和批改情况；了解教师教书育人情况；听取教师对教学工作和教学管理工作的意见和建议。座谈会上教师踊跃发言，有的教师谈了教书育人的心得体会；有的教师介绍利用“互联网+”，QQ群和微信等现代通讯手段，密切师生关系的经验；还有的教师就搞好校风、学风建设积极献言献策等等。
外国语学院为了激发学生英语学习热情，形成良好的校园英语学习氛围，举办了“大学英语应知应会知识竞赛”。竞赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段。竞赛的内容主要以大学英语教学内容为核心，辅以课外知识的拓展。竞赛的目的在于让学生夯实语言基础知识，内化语言基本技能，扩展语言应用能力。学生积极报名，踊跃参加，掀起了英语学习热潮。
电子电气学院下大力气稳定教学秩序，提高课堂教学质量。由于种种原因，教师调课几乎是难以避免的事情。教师调课打乱了既定的教学计划，也打乱了学生的学习安排，对教学工作稳定运行有一定的影响。教师调课频率越低，越有利于教学工作的稳定。电子电气学院教师从稳定教学秩序出发，克服各种困难，力求不调课或尽量少调课。这次参加座谈会的17位教师中，有16位教师本学期没有调课，只有一位教师调了一次课，很低的调课频率对稳定教学秩序，提高教学质量，起到了积极作用。
化工学院用端正考风促进学风建设。首次提出抓学生论文的查重率，制定具体标准，学生论文的查重率不得高于30% ，否则不能参加毕业答辩，促使毕业班学生认真重视毕业设计和论文的写作工作。为端正考风考纪，学院加大经费投入：一是集中购置了一批石英钟，在期末考试期间为每一个考场配置一台石英钟，既为考生提供时间信息，也打消了个别考生以看时间为名，打开手机企图作弊的念头；二是专门拨出经费用于教师的监考费，加上学校发放的监考费，提高了监考费的补贴标准，鼓励教师积极做好监考工作。
环境学院领导深入教学第一线，加强对教师教风、学生学风的考察，建立起两级（院、教研室）听课制度。具体做法是：院级领导按每人每学期听8次课的要求，制定出听课计划表，严格按听课计划表的安排到课堂听课；教研室主任每学期对本教研室每位教师听课一次。要求每次听课都要认真写好听课记录，并对教师课堂教学质量进行评价。
会计学院工程造价系主任赵华对教学尽心尽责，在培养合格的工程造价专业人才方面不断探索和实践。针对年轻教师多、非工程造价专业毕业的教师多的特点，经常组织开展教学研讨活动，让教师们相互切磋，共同提高。当了解到国内还没有建立工程造价职业能力评估体系时，立即组织教师，用一个多月时间编译一套工程造价专业职业能力评估测试题，对学生进行评估测试，效果良好。
机械学院每年都要组织学生参加全国性大赛，参赛之前教师要对参赛学生进行辅导和强化训练，工作很辛苦。本学期工程图学教研室为指导学生参加“高教杯全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新” 大赛，全教研室教师利用业余时间，对学生进行辅导和加强训练。为配合学生参加各类大赛，学院实验室在正常实验教学外的时间均对学生开放，让参赛学生进实验室做实验，以提高实践能力。
为吸引优质生源报考我校，传媒学院教师黄龙飞积极主动地建了一个微信公众平台和一个交互式门户网站，图文并茂地展示学校和传媒学院的最新发展动态，学术成果，科研成果，为考生了解我校基本情况提供了一个交流平台，同时也为数字媒体艺术专业学生提供了一个实践平台。
教师座谈会上反映的问题有：
排课问题：一是个别班级排课不均衡，有时一天没课，有时一天十几节课。二是排课不够合理，有的班下午6、7节上体育课，8、9节上专业课，上了体育课，学生体力消耗大，再上专业课，精力不够，影响教学效果；三是有的教师不住南湖，安排晚上到阳光上课，课后无公交可乘，尤其是女教师还存在安全问题。
校车问题。教师到阳光校区上课，在课堂上连续数小时站着讲课，身体已经感到疲劳；上完课乘校车回南湖校区时，有时车上人多，座位不够，还得站着，更让人感到疲惫不堪。希望学校校车能根据上课教师情况进行调整，上课教师增多时增加班车，基本做到让教师乘车有座位，对教师给予人性化关怀。有教师建议，周四中午12：00―12：30，从东湖校区发一班车到阳光校区，便于在东湖校区上课的教师到阳光校区参加周四下午的学习。
实践教学投入不足的问题。主要表现在以下几个方面：
（1）学生实习经费20年几乎没有增加，已无法满足学生实习的实际费用支出。
（2）实验室教学仪器设备老化，更新困难。如语音实验室设备老化严重，影响教学效果。有的实验室只能依靠科研项目经费来更新实验仪器设备，但科研经费非常有限，制约了对学生动手能力的培养。
（3）新建实验室的仪器设备迟迟不能到位，实验开不出，任课教师很着急，盼望尽早将仪器设备采购回校，以满足实验教学需要。
教室问题。一是缺少制图教室，学生课程设计制图无专用教室，学生绘图不方便，也不便教师集中指导学生，希望配备专用制图教室供课程设计教学使用。二是缺少考研专用教室，学校阅览室分配给考研学生自习的座位数量少，不能满足考研学生自习要求，希望增加考研专用教室，鼓励和支持考研学生努力学习。
目前公选课开课门槛太低，只要达到20人就可开课，教学资源没有得到合理利用。可以适当提高公选课开课门槛，公选课的开课人数要达到30人比较合理。
一些多媒体教室的投影仪、扩音器等硬件设备出现老化现象，需要更新。一些教室的计算机系统软件是老版本，教师上课用新版本资料时打不开，计算机系统软件需要升级。
座谈会上教师提出以下建议：
南湖校区运动场，年久失修，排水管道堵塞，积水严重，已失去运动场的功能。学校若能拨出经费，疏通排水管道，排除积水，进行维护保养，南湖校区运动场将能恢复原有的功能，重新成为我校学生和教职工的运动场所和散步休闲场所。
现在公选课选修程序是，上学期末排出公选课程，下学期初由学生报选。有些教师作了教学准备，却因选修的人数少，无法开课，造成教学资源浪费。建议公选课排出与学生报选不要错开，同时在期末进行，避免教学资源浪费。
一些多媒体教室用的话筒是有线话筒，话筒线较短，限制教师在课堂上自由走动，影响师生互动交流，影响教学效果。建议改有线话筒为无线话筒。
鉴于学生每个班都有QQ群，有很多教师主动加入学生QQ群，既方便辅导学生学习，又能密切师生关系。建议有更多的教师加入学生QQ群。
教务处 校教学督导组
2015-5-22
