部分学院学生座谈会对教学工作的意见和建议

2016年12月8日下午，学校本科教学督导组分成7个小组，分别到数计学院、电子电气学院、化工学院、服装学院、传媒学院、艺术学院、环境学院等7个学院，组织召开学生代表座谈会，征求学生对教学工作的意见和建议。各学院对座谈会给予了积极支持，部分学院领导和有关人员会后听取了督导小组的反馈意见并进行了交流。

一、对认真授课的教师给予了积极评价

传媒学院：

外语学院教师周冬梅在传媒学院讲授《大学英语》课，工作责任心强，教学方法得当。为了提高同学们的英语表达能力，在课堂上进行四六级听力练习时，首先给同学们提出一个中心议题，然后分小组让同学们进行英语口语表演，激发了学生的学习兴趣，调动了学生学习的积极性，发挥了学生在学习中的主体作用。同时，周冬梅老师对学生们的作文也进行了认真批改。

教师刘建秋讲授《社会学概论》课，用通俗易懂的语言把一些深奥难懂的理论讲得生动、浅显易懂。她运用大量的案例对理论进行分析和论证，把理论与实际紧密结合起来，还组织学生进行主题性辩论，巩固了学习的知识点，提高了学生的语言表达能力。

教师陈苗讲授《素描、色彩、速写》课，注重正面教育，培养学生的创新思维能力，鼓励学生对专业学习要有自己的想法和观点，在课堂上要敢于提出质疑，在艺术创作过程中要不断创新。

环境学院：

教师陈飞飞讲授《化工原理》课幽默、风趣，虽然课时少，但学生感觉收获较大。教师在有限的时间内提供了有价值的内容，课堂上师生互动好，课后师生交流好。

教师张跃武，针对学生机械制图基础较差的情况，改进教学方法，注重对学生的引导和启发，并且始终注意结合专业进行教学，学生感觉收获较大。

教师施银桃讲授《水资源》课，注重课堂提问和课堂练习，严格要求学生，课堂纪律好，互动性好，很受学生欢迎。

电子电气学院：

教师张珩讲授《电路分析AⅡ》课，概念表述明确清晰，讲课速度适宜，不赶进度，容易理解。

教师王俊讲授《单片机原理及应用》课，语言亲和，程序教学案例充分，内容深入浅出。

服装学院：

教师钟安华讲授《服装产业导论》，结合一些服装公司的现实问题，具有针对性和实用性，学生反映很好。

教师张莉讲授《工业制版》课，一点一点告诉学生如何改进，非常耐心、细致。

教师周奕讲授《服装品牌鉴赏》课，结合当代潮流和自己的体会，很有趣、很实用。

教师胡玉琴讲授《服装材料学》课，不仅拿实物材料给学生看，还用火烧，教学生辨别什么是丝绸，什么是化纤，很用心。

化工学院：

教师刘丽君讲授《物理化学》课，态度认真，用板书列出学习重点，注意教学内容的前后衔接，常提醒学生做课堂笔记。

教师姜会钰讲授《染整工艺学》，注重理论联系实际，把学生带到实验室讲解新设备，增强了直观性，有助于学生理解课程内容。

教师李伟讲授《波谱分析》课，重点明确，语言形象生动风趣，并注意强调课堂纪律，受到学生的喜爱。

二、指出了部分教师的教学工作的严重不足

环境学院：个别教师讲授《控制工程技术》课，板书偏少，缺乏生动性，学生感觉枯燥无味。

服装学院：个别教师讲授《扎染》课，讲得不够系统，内容不够丰富，经常上课与学生聊天。个别教师讲授《流行趋势与预测》课，思路不清晰，对着PPT念，讲课声音不大，不让学生拍PPT,，也不让学生提问，学生学完了不知道学到了什么。

数计学院：个别教师讲授《数字图像处理》课，把握讲课节奏不够，只管讲自己的，学生常常跟不上老师的讲课进度。

化工学院：个别教师讲授《无机分析化学》课，没有讲过习题，学生自己改作业。

三、学生建议

1、传媒学院：学院应实行本科生导师制度。

2、环境学院：给水排水工程大四的课全部放在大三，课时多，压力大，大二课时相对较少，建议将一些课程调整到大二。

3、《环境工程仪器分析》课应请更懂仪器分析的化工学院教师讲课。

4、电子电气学院：电气11501班的《模拟电子技术E》晚上上课的效果差，建议重要核心课程不安排晚上上课。

电科11602班第一学期安排的专业认知实践课，发了元器件后，没有场地安装焊接，也没有老师管理，因此没有任何效果。

5、服装学院：很多理论课枯燥无味，希望老师能换个方式讲，比如《中西方服装发展史》。

服装设计专业主要课程结构和工艺课课时安排少,48学时又裁又做，时间不够，还要双合班上课，老师压根就指导不过来。建议将服装结构和服装工艺课程改为单班上课。

6、艺术学院： 产品11501班本学期的《大学英语》集中排在周三上午，5节课连上，不符合教学规律，建议分两次上。

7、艺术学院大三学生建议，为让他们今后更快地适应社会，希望有一门课能参与社会活动，有机会去公司实习。

听取学生对教学工作的意见和建议，是改进教学教法的一个重要方面，是因材施教、提高教学质量的一条重要途径。教务处要求有关学院，要在认真研究学生意见和建议的基础上，采取有效措施，扬长避短，进一步加强日常教学管理和检查工作，要鼓励先进，鞭策后进，不断提高教师的事业心、责任感。教师也要在工作中不断提高自身的教学水平，师生互动，教学相长，有效加强对学生和课堂学习氛围的把控与管理，从而使教学二方面的积极性得到有效的提高。

其他学院也要以此为鉴，经常倾听学生的意见和建议，有针对性地改进工作，促进教学质量跨上新台阶。

                                  教务处 教学督导组

                                   2016年12月22日