2015届本科毕业设计（论文）检查情况综述
第十五周至第十七周，教务处及教学督导组对全校14个学院2015届毕业设计（论文）进行了检查。
一、 基本情况
1. 各学院高度重视毕业设计（论文）工作。毕业设计（论文）开始前成立了毕业设计（论文）领导小组，负责制定毕业设计工作规划及实施细节，对选题、审题、开题、论文写作指导、中期检查、答辩评分及评优等各个环节提出了具体要求。全部毕业设计（论文）工作按“武汉纺织大学本科毕业设计（论文）工作条例”执行，做到有章可循，工作安排有条不紊。
2. 毕业设计（论文）基本上达到规范化要求。每本论文的封面、任务书、开题报告、中英文摘要、目录、正文、参考文献、致谢等都应有尽有；英文资料、中文翻译和成绩登记表也都装订成册，一同封装于档案袋内。档案袋的正面除了写上学生姓名、班级、课题名称、指导教师姓名、成绩评定等级外，多数学院还将这些信息打印在标签上，将标签贴在档案袋底部，便于查找和分类整理。
3. 各学院对毕业设计（论文）有关资料及时地收集和整理，分门别类，归档有序，管理到位。院、系对毕业设计（论文）工作进行了总结；对毕业设计（论文）质量进行了分析；通过自查和互查，找出存在的问题，提出改进措施。
毕业设计（论文）质量不断提高，毕业设计（论文）工作进步比较明显的是材料学院，主要表现在：
（1）.全院225篇毕业设计（论文）的课题,80％来自自教师的科研课题,只有 20％来自教师自拟课题，不但科研课题所占比例高，而且课题多是新材料研究开发和应用方面的前沿课题，题目新颖，内容先进。
（2）. 全院31位指导教师中，教授8人，占比为25.8％；副教授14人，占比为45.2％；具有副教授以上高级职称指导教师占比高达71％, 指导教师指导水平较高。
（3）.整改速度较快。针对上次毕业设计（论文）检查存在的问题，学院、系和教师认真对待，积极整改，效果良好。
（4）. 学院毕业设计（论文）领导小组对毕业设计（论文）工作抓得实，抓得细。在毕业设计（论文）答辩前，将参与答辩工作的教师细分为9个答辩小组，每组组长、秘书、成员和参加答辩的学生名单在“材料学院毕业设计（论文）答辩安排”的通知中都一一在列，而且给出了秘书手机号，便于联系。
纺织学院毕业设计（论文）质量稳中有进，稳步上升。全院244篇毕业设计（论文）中有190篇是科研课题，占比达78％，课题涉及纺织新材料、新工艺研发和应用，题目新。学院毕业设计（论文）领导小组对毕业设计（论文）工作抓得紧，抓得实。本次检查毕业设计（论文）的通知是6月8日发出，6月15日检查组就到纺织学院检查，这是第一个接受检查的学院。尽管只有一周的准备时间，纺织学院却能将毕业设计（论文）资料准备齐全，归档有序，表明学院基础教学工作比较扎实牢固。
化工学院加强了毕业设计（论文）环节的学风建设，首次采用万方数据库对本科学生毕业设计（论文）查重，规定了查重率大于30%的不能参加答辩。旗帜鲜明地倡导科学、求实的优良学风，反对学术腐败，要求学生恪守学术道德，自觉抵制弄虚作假、抄袭等不良风气的影响。化工学院是这么说的，也是这么做的，是动了真格的，为此不惜花费8000元到学校图书馆查重。将查重报告作为毕业设计（论文）评定成绩的重要标准之一，并存放在成绩档案中。
外国语学院对优秀毕业论文及学院领导指导的毕业论文，使用了“文本复制检测报告单” ，用于检测论文是否存在抄袭现象。外国语学院的“文本复制检测报告单”与化工学院的查重，对避免论文抄袭、保证论文的真实性有异曲同工之妙。
机械学院、管理学院、经济学院对毕业设计（论文）达不到要求的学生进行了补答辩。机械学院有70名学生参加了第二次答辩，还有一名学生进行了第三次答辩。管理学院有19名学生参加了补答辩。经济学院也有多名学生参加了补答辩。补答辩是为了使毕业设计（论文）达到基本的规范化要求。
管理学院结合本院实际情况，制定了“管理学院2015届毕业生论文规范和格式模板” ，“2015年管理学院毕业论文相关材料日期填写的规定” ，“关于毕业论文及相关材料签字要求”等多个文件，对毕业设计（论文）规范化起到了一定的作用。
数计学院学生盛译莹在教师万立指导下，在毕业论文“股票型基金风险管理研究”中，提出用20只股票优化组合降低系统性风险、用价值投资降低非系统性风险、用向下加仓降低成本、用向上卖出兑现利润的风险管理方法有一定的实用价值，论文中有论述，有计算，思路清晰，论述清楚，层次分明，是一篇写得好的论文。
环境学院教师程向东指导学生胡丽的毕业设计题目是“武汉市新太阳商贸大厦空调设计” ，在下达的任务书中对毕业设计任务和要求有明确而具体的规定：
（1）.计算书的要求：冷、热负荷计算；气流组织与计算；水管系统水力计算。
（2）.施工图设计要求，要达到国家施工图设计的标准，图纸数量不少于12张A2图纸。
（3）.给出的参数详细，有位置经度和纬度，有大气压力，温度和湿度等数据。
材料学院教师左丹英对学生许浦龙写的毕业论文“尼龙6纳米纤维膜对酸性染料的吸附研究” ，指导细心，对开题报告也认真批阅，写出评语。在评语中肯定该生在大量阅读文献的基础上撰写了文献综述，从文献综述中表明对课题研究已经具有一定的理论基础，提出的实验方案合理，可行，同意开题。
二、 存在的问题
1.部分学生第八学期忙于考研、外出实习或就业找工作，对毕业设计（论文）写作缺少时间和精力上的保证。还有些学生长期不在学校，很少与指导教师见面，远程沟通交流也不顺畅，从而影响毕业设计（论文）写作的进度与质量。
2.个别学院没有统一的毕业设计指导书，没有统一的论文、作品评分标准和评分表，下属各系对论文的字数、摘要的字数、关键词的个数、参考文献的篇数等均有自己的规定，不便于统一管理，也给检查带来不便。
3.部分毕业设计（论文）题目不醒目，没有突出中心思想；部分毕业设计（论文）题目意思不完全，如“空气质量指数预测模型”就不完全 ，加上“分析和研究”五个字，成为“空气质量指数预测模型分析和研究”后，题目意思就完全了；还有个别毕业设计（论文）题目太普通，初看起来像是一篇科普文章；个别论文题目过大、过长现象也仍然存在。
4.部分指导教师下达给学生的任务书，任务不清楚，要求不明确，只是重复学校对毕业设计（论文）的一般要求，缺少个性化考量。
5.成绩评定和评语存在较多问题：部分教师写的评语与成绩评定等级不相吻合；部分毕业设计（论文）中的指导教师、评阅教师、答辩小组的签字是同一位教师，且日期相同；部分指导教师和评阅教师在评语中没有写上同意答辩的意见；部分毕业设计（论文）评语字迹潦草，难以辨认；还有个别毕业设计（论文）统分不准确等等。
6. 部分毕业设计（论文）的关键词没有经过精心挑选，起不到关键词的作用；个别论文中文摘要中的关键词是英文单词；个别论文关键词少于5个；
7.部分论文的中文摘要介绍课题的背景和研究意义比较多，对课题主要研究内容、研究成果、主要结论及创新之处突出不够；部分学生中英文摘要用在线英文翻译软件进行翻译，文法与用词错误较多；个别论文中文摘要不足200字，字数太少。
8. 部分论文中的图号、表号、公式编号连续排序，没有按章节排序，不符合规范化要求。
9. 部分论文中的参考文献在论文中无出处，找不到。论文正文中应在引用参考文献处的文字右上角用[ ]标明，[ ]中序号应与“参考文献”中序号一致。
10.部分论文开题报告中指导教师没有签署同意开题的意见；个别论文中的开题报告、论文评分、答辩小组评分缺领导和教师签字。
11. 部分毕业设计（论文）缺答辩记录；有的有答辩记录，但不规范，只有提问记录，没有回答记录。
三、 意见和建议
1.对毕业设计（论文）评语修改建议:
（1）.以毕业设计（论文）成绩评定等级为依据，参考“武汉纺织大学本科毕业设计(论文)工作条例（试行）”附件五的评分标准，写出评语。评分标准中对不同等级论文在“工作量” 、“文献阅读” 、“学术水平与创新” 、“文字表达与规范” 、“学习态度”等方面都有规范性的评论语句，指导教师、评阅教师、答辩教师从中选取一些语句写入评语中，方能做到指导教师的批语、评阅教师的评语、答辩教师的评语与论文评定等级相吻合。
（2）. 评阅教师写评语、答辩教师写评语时应参考指导教师的批语。指导教师对学生毕业设计（论文）情况有全面的了解，写出的批语有代表性，对评阅教师、答辩教师写评语具有参考价值。
（3）.签字日期：指导教师签字在前；评阅教师签字在后；答辩教师签字在最后。
2.没有现场答辩记录的，或记录不全的，可填写“武汉纺织大学本科生毕业论文现场答辩记录”表，做到格式规范化。
3.从下届开始，建议各学院毕业设计（论文）领导小组对毕业设计（论文）题目集中进行一次形式审查，检查毕业设计（论文）题目是否存在语法方面的、结构方面的、常识方面的问题，及早发现，及早改正，以提高毕业设计（论文）题目的总体水平。
教务处 教学督导组
2015-7-5
