学生座谈会情况综述
    

      期中教学检查期间，教务处和教学督导组在纺织学院、材料学院、会计学院、电子电气学院、化工学院、机械学院、数计学院等七个学院召开了学生座谈会。座谈会上学生围绕着评教、评学、搞好校风和学风建设、提高教学质量等问题踊跃发言；并就加强班级凝聚力和提高课堂到课率积极献言献策。

      学生认为，多数教师教学责任心强，对教学工作认真负责。会计学院学生发言涉及30位教师，对18位教师持肯定的评价，占60%，与评估专家组对我校教师教学质量总体评价相符。

      学生反映教学责任心强、教学效果好的教师有：为财管11304班上“中级财务会计”的杜国良，上课有激情，授课内容生动，与学生关系融洽，得到学生好评。上“审计学”的周萍，教学有方法，上课时先回顾上节课内容，然后点学生回答问题，对布置的作业都会批改，发返学生，并有作业讲评。为造价11402班上“设备工程概论”的赵华，收集20篇论文，让学生阅读，作出文献综述，然后每节课点4至5个学生上台讲自己的综述，并逐个点评，学生感到有收获。给财管11303班上“金融经济学”的吴磊，考虑到课程内容抽象，计算公式多，而文科学生数学基础较薄弱，于是专门补充例题，结合“高等数学”知识进行分析讲解，因材施教，让学生都能听得懂。为会计11402班上“财政学”的李正旺讲课灵活，语言幽默；出的开卷考试试题在书本上找不到答案，要动脑筋进行综合分析，学生觉得这种试卷有难度，有水平。

      数计学院多名学生在发言中提到，毛耀对学生要求严格，讲课效果好，而且利用休息时间多次给学生补课，很敬业。为财管11501班上“高等数学”的陈园讲课精神饱满，对教材内容掌握闲熟，直接在黑板上用板书推导公式，字体大而工整，学生听得懂，看得清，注意力集中。

      上“高分子物理”的左丹英课堂上板书多，PPT课件做得好。上“电工学”的王水兵讲课有激情，内容有浅有深，结合实际讲课，效果好。包海峰的“新生专业研讨”课讲得有声有色，学生喜欢听。

      为会计21503、04、05、06四个班上“大学英语”课的刘芳蓉，了解学生情况，能记住学生的姓名，教学中突出的特点是互动好，课堂提问多，学生积极回答，效果好。

      课堂教学获得学生好评的教师还有：赵立彬、程阳春、罗红卫、杨寅、王小晨、王力、马玲、彭涛、崔树琴、周志刚、陈永光、王丽等。

      学生班级中有些班班风好，学生上进心强，课堂到课率高。如高分子11303班学生学习积极性高：有意考研的学生在努力学好理论课的同时，也积极跟老师做实验，提高实践能力；不准备考研的学生学习也努力，准备考证，因而班上学习氛围浓厚。

      如何提高学生课堂到课率，是教师、学生、教学管理人员普遍关心的问题。其中有些学院、有些教师有一套行之有效的方法。会计学院采用上课签到和奖惩相结合的方法，提高学生到课率。具体做法：每次上课前由班长或学习委员让学生签到，课间交给任课老师；老师采取点名或点人数，确认实际上课人数再签字。晚上由班长或学习委员交给辅导员；每周由辅导员交给学院学工委汇总，每周公布到课率。学生到课率奖惩措施是：奖励方面与助学金、奖学金、入党、评先、评优挂钩；惩处方面是依据缺课学时数，分别给予警告、严重警告等处分，最近会计学院对4个缺课超过10学时的学生，经学生本人及家长确认后，给予警告处分。采取这些措施提高了学生课堂到课率。

      上“大学物理”的郭建勇提高学生课堂到课率的方法是记录迟到学生的名字。刚开始有学生迟到，经过几次记录迟到学生的名字后，就很少有人迟到了。

      根据学生的反映，部分任课教师教学方法还有待改进、教学效果有待提高。为会计11402班上《概率论》的教师讲课时照课本念，学生听不懂，让人昏昏欲睡。给会计11506班、造价11501、03班上《高等数学》的教师，讲课语速快，且声音小，听不清；板书字体小，密密麻麻，看不清。

      还有学生反映，个别教师在评估专家对我校进行考察期间坐着上课，被专家看见，当场受到了专家的批评；现在虽未坐着上课，但讲课时两个胳膊趴在讲台上，弯着腰照着电脑屏幕念，教学效果不好。为财管11401、02班上《成本会计》的教师讲课不讲教材内容，一直讲例题，内容跳跃，而且讲话语速快，学生听不清，PPT内容陈旧，效果差。给会计11506班上《思想品德修养》的教师对着书本念，讲课内容单调，讲的案例是多年前的事情。为造价11501班和11503班上《微观经济学》的教师，讲课内容反反复复，同一观点前后不一致，把学生 “绕”糊涂了，学生听不懂。上会计11503班、财管11501班《管理学》的两位教师，上课基本脱离教材，只讲案例，学生听到现在还不知《管理学》是门什么课，有什么用。上理工科课程的教师要布置作业，让学生课后做作业来巩固所学知识，但个别教师上课一次作业都不布置，学生很担心，怕学不好，考试通不过。

       座谈会上学生提出了一些建议。有学生建议，利用每周末晚上点名后的时间，开展班级活动，让同学之间加深了解，关系更融洽，增强班级凝聚力。机械学院学生希望“模电实验”的指导老师在学生操作前将实验要领讲得更清楚点，实验小组分小点，十多人一组，效果不好。2015级有学生建议，学生社团活动不要占用早自习时间，早自习是学习的宝贵时间，大好时间去搞课外活动不合适。

       座谈会上学生还反映了与教学有关的其它方面问题：

       1、实验设备老化和教室设备陈旧方面的问题

      （1）单片机实验中的计算机长期使用后出现老化现象，一半计算机坏了，不能运行，影响实验效果。

      （2）数电实验仪器设备台套不够，数电实验课被推迟开课，实验课与理论课不能紧密衔接，影响教学效果。

      （3）有些教室投影仪效果差，屏幕上显示的内容模糊不清，如6-212教室，8-203教室。

      （4）部分教室黑板少，只有两块，而且不能上下拉动，上高等数学课的老师在黑板上推导公式，擦黑板频率高，学生来不及记笔记，如7-T101教室。

      （5）有些多媒体教室电脑软件版本偏低，学生电脑软件版本高，因此学生做的作业在课堂上无法演示，多媒体教室电脑软件版本需要升级。

      2、教学管理及学风问题

      （1）纺织类11505班的高等数学课在6-212教室上课，是五合班，该教室不是阶梯教室，后排及两侧的学生看不清，影响教学效果。

      （2）通信11404班“数字电路”和“模拟电路”在同一学期开课，这两门课程都是难学的课程，学生感到学习负担重，学得很吃力。

      （3）高等数学排合班课，合班的班数多，教师对学生作业难以做到全部批改，只能批改部分作业，甚至有时不批改，对学生学习有不利影响。

      （4）同一门课前后安排了两位教师上课，最后考试试题由其中一位教师负责出题，这样做不利于对学生学习情况进行全面考查，所以两位教师上同一门课时，考试试题也应由两位教师共同出题。

      （5）考试不及格的学生，只要参加了重修班，不管是否去听课，也能过关，影响了学生的学习积极性。

       3、后勤管理问题

     （1）机械学院学生反映，寝室洗澡收费高，随便洗一次要四元钱，一个寝室一年用了1000多元的水费，有点多，也许是水表存在故障，请后勤集团检查修理。

     （2）有同学反映，下雨时后街路不好走，上面有高压线，下雨打伞高压线吱吱作响，让人害怕，存在安全隐患，请后勤集团检查，消除安全隐患。

                        教务处 教学督导组

                              2015-11-28