关于做好2018年武汉纺织大学精品在线开放课程立项建设项目申报的通知

各学院（部）：

根据《武汉纺织大学精品在线开放课程建设实施方案》要求，现就2018年校级精品在线开放课程立项建设项目申报工作安排如下：

一、课程申报范围

申报课程范围包括：大学生文化素质教育课、创新创业教育课，受众面广量大的公共课和、专业基础课、专业核心课程。

二、课程要求

1.课程内容与资源。体现现代教育思想、教学理念，符合教育教学规律，及时反映学科最新发展成果和教改教研成果；根据教学目标、学科特点、学生认知规律及教学方式，围绕学科核心概念及教学内容和资源间关系，按照教学单元、专题或模块的框架，合理、有序的设计知识单元和拆分、配置知识点及技能点。

课程基本资源系统完整，视频、音频、教案和演示文稿等经过精心设计和制作，内容准确、系统、完整，对教学内容、教学方法、教学手段等进行了统筹、集成，应用效果好，有助于提高学生学习兴趣，改善教学效果；拓展资源能反映本课程教学特点、建设优势，应用于教或学的某一环节、支持教学或学习过程。

课程设计周数以8-16周为宜，每周授课时数设计在2-4节，每门课程视频总时数控制在4-10小时。视频内容原则上以知识点的形式分割，每节视频时长为10-20分钟。

2.教学设计与方法。能够根据专业特点及学生层次制定课程教学目标，课程本身与每个教学单元、专题都有明确的知识、技能、情感目标，目标实现与否可以测量；遵循有效教学的基本规律，以教学目标为导向，精心设计教学活动，科学规划在线学习资源和教学资源，明确学习评价策略和学习激励措施。

3.教学活动设计。要重视学习任务与活动设计，体现以学生为主体、以教师为主导的教育理念，能综合运用多种方式、多种手段开展学生的学习活动，积极开展案例式、混合式、探究式等多种教学模式的学习，活动形式包括但不限于在线异步讨论、笔记、信息提醒、测验、教师答疑、作业、同伴互评、线下讨论、问卷、实时讨论、维基和一对一辅导。

4.学习评价设计。根据课程特点建立多元化学习评价体系，探索线上和线下融合，过程性评价与终结性评价相结合的多元化考核评价模式，有明确合理的课程整体评价策略和各学习周、知识单元的评价策略，包括完成课程学习必须的各项学习活动的数量及评分的标准等；反馈及时；能记录学习和交互过程，并用于学习评价和教学研究。评价类型包括但不限于随堂小测验、单元测验、单元作业、讨论、调查、线下考试、期末考试和作业，原则上每个一级单元至少有一份习题作业。

5.团队支持与服务。课程建设负责人应为学校专任教师，具有良好师德、丰富的教学经验和较高的学术造诣的教师，至少应承担本课程25%以上的授课视频录制任务；课程主讲教师应为教学一线长期承担本课程教学任务的教师，主要人员具有丰富的网络教学和在线开放课程建设经验；支持和鼓励教学名师、知名专家主讲开放课程，鼓励开展跨校、跨专业、跨层次建设满足不同教学需要、不同学习需求的在线开放课程或课程群；课程团队的知识结构、年龄结构、学缘结构及任务分工合理，团队成员包括专业教师和教育技术人员，人数不少于3人。课程正式运行后，能保证每学年都对外校开放，课程团队应能长期在线服务课程建设，承担课程内容更新、在线辅导、答疑等。

6.教学效果与影响。基于大数据信息采集分析，全程记录和跟踪教师的教学、学生的学习过程、学习进度、内容和反馈，全面跟踪和分析每个学生的个性特点、学习行为，对进度缓慢或有可能弃学的学生进行回访和提醒，同时为学习者提供及时的反馈信息。开展学习者问卷调查，及时根据调查反馈信息改进课程资源设计和教学。

三、申报和推荐

各学院（部）负责项目的遴选和推荐工作，将《武汉纺织大学精品在线开放课程申报书》纸质材料一式两份及电子档，《武汉纺织大学精品在线开放课程立项申报汇总表》一份及电子档于 7月6 日前报送至行政楼103办公室。

联系电话：027-59367536，邮箱：jwcjgb@wtu.edu.cn

四、相关政策

课程按照“先建设、后认定”，课程建设期为一年，给予建设经费；建设期满课程必须在课程平台上线。课程在线上完成至少2期教学活动，课程质量高，共享范围广，应用效果好，示范性强，更新维护好，评价高的课程认定为校级精品在线开放课程，有效期为三年，认定期间给予经费支持和课酬奖励。

附件：

1. 武汉纺织大学精品在线开放课程申报书

2. 武汉纺织大学精品在线开放课程立项申报汇总表

3. 武汉纺织大学精品在线开放课程建设指标参数

                                                    教务处

                                               2018年6月26日