课程教纲检查情况通报

   第五周至第七周，教务处和教学督导组对全校18个院部的课程教纲进行了检查。在各院部发送的电子版课程教纲中，绝大多数任课教师都认真地填写了课程教纲，介绍了课程的教学目标和涵盖的主要教学内容，明确了课程考核方式和考核内容，用心地写了致学生的话。总体上看，教学进度安排科学合理，考核方式多样、灵活，比较注重学生平时表现和平时成绩；考核内容能涵盖课程教学大纲要求的知识点；致学生的话体现了教师对学生的一片爱心和对学生的期望及要求。从规范性和完整性看，外国语学院、电子电气学院、马克思主义学院课程教纲总体上相对更好些。

    在致学生的话中，有的教师妙语连珠，文辞优美而富哲理；有的教师引经据典，寓意深刻；更多的教师表现出对学生殷切的期望。下面摘录其中一些精彩的语句，以供参考。

1、数计学院“高等数学”课程教纲致学生的话中有“……要学好高等教学，需要老师和你们的共同努力，……认认真真、踏踏实实的学习经历会让同学们初步养成严密、严谨、精确的逻辑思维习惯，养成实事求是、真诚的科学作风，养成科学鉴赏力、洞察力和审美观！在大学的学习过程中，会有各种各样的诱惑，老师希望你们能够守住你们的心，……老师向你们保证：老师一定全力以赴，力争将这门课讲得诙谐活泼，让高等数学课堂活起来！老师还向你们承诺一定会公平公正的对待你们的努力……”。老师对学生关爱之情溢于言表。

2、外国语学院教师王小晨在“大学英语”的课程教纲中写道：“……一年之计在于春，……让我们一起向着新的目标前进：做‘爱读书’的人，……希望校园中每天看到你们捧书驻读的身影，那是老师眼中最美的风景，……做‘快乐向上有责任心’的人。愿你们沐浴着灿烂的阳光，在大学的校园快乐地成长……”。老师对学生的成长有着深深的期待。

3、电子电气学院教师韩谷静在“电机与拖动基础”课程教纲中有这样一段致学生的话：“……学好这些理论知识及实践本领对拓宽知识视野、提升职业素质都是大有补裨益的。愿同学们学有所获，寓乐于学。本课程是非常有趣的，它从一定的理论深度和高度对电机及拖动系统进行了细致的剖析和阐述，为我们展示了电机及拖动系统世界的奇妙与精彩！……请你们认真刻苦，努力播种，用勤奋好好浇灌，一定会收获属于自己的硕果！……”。老师对学生谆谆善诱，用心良苦。

很多教师在课程教纲中，对学生的考核既严格，又灵活多样，并注重平时表现。外国语学院教师袁哲在“二外法语”课程教纲中成绩考核方法比较全面：

总成绩=40%（平时成绩）+60%（期末考试成绩）

平时成绩=10%（课后练习完成情况）+20%（到课情况）+20%（随堂测试）+50%（平时课堂表现）

课程教纲存在的问题主要有：

1、少数教师在致学生的话中写得比较简单，只有一两句标语口号式的话，有的少到只有两个字，个别教师没有填写。

2、也有个别教师在致学生话中又写得太多，共写了数十条建议，包括生活方面的建议，建议过多则不能突出重点。

                                                         教务处  督导组

                                                          2013年4月20日